高举探索大旗 踏上改革征程——我校龙湾校区举办高一年级“二导三环一提升”新教材教学研讨课比赛
今年,广西教育厅发布了新高考的通知,随之而来的将是一系列的教育教学改革,我们应当抓住机遇,高举探究大旗,推动教改进程。改革的第一步就是新教材的投入使用,这意味着我们要重新审视和拟定教学目标,因此,加深对新教材的探索研究,将是我们研究课改的第一步。
基于以上背景,为提高我校教师的课程改革意识和创新意识,推动教师深入研究新课标新教材,促进学生发展,使核心素养的培养目标真正落实,深入推进新时代普通高中育人方式改革,落实立德树人根本任务,提高课堂教育教学质量,促进教师专业化成长,我校龙湾科研处于10月29日在高一年级举行以“研讨新教材,落实核心素养”为主题的“二导三环一提升”新教材教学研讨课比赛。
△教学比赛现场 比赛的开展,不仅考验参赛教师的教育教学水平,还考验每一个学科教研组的教科研能力。接到比赛任务之后,从选定参赛选手,再到不断地打磨课堂,都体现了学科教研组的集体智慧。不管是具有丰富经验的教学骨干,还是崭露头角的教坛新秀,或是初生牛犊不怕虎的新教师,夜以继日地做准备,每一份教学设计都凝聚了参赛老师的点滴心血,每一间阶梯教室都见证了老师们的共同成长。
△数学教研组在认真选拔选手
△物理教研组在集体磨课
△政治教研组深夜实战演练 本次比赛,立足于新教材的探究性教学,真正落实学科核心素养,提高课堂教学质量。比赛在学校东西阶梯教室举行,分文、理两个赛场,共九节赛课。每个课堂都精彩纷呈,各具学科特色。
文科组的课堂以创设情景为依托,把知识点春风化雨般融入到每一处教学内容,增强了学生的参与感,真正落实了以学生为主体的目标,同时也落实学科素养培养目标,为提升学生综合能力打下了坚实的基础。
△语文组许慧翠老师赛课现场
△地理组陈望琰老师赛课现场
△政治组蓝诗红老师赛课现场
△英语组刘悦冬老师赛课现场
△历史组钟明老师赛课现场 理科组的课堂利用各种实验教学,引进多种课堂评价机制,不仅给学生构建了清晰的知识网,更培养了学生的动手能力、思辨能力、解题能力。
无论是文科课堂,还是理科课堂,都更重视情境教学,以提升学科核心素养为教学目标,在给我们提供精彩课堂的同时,也引发了我们对新教材、新高考的深入思考。
△物理组吴远运老师赛课现场
△数学组吴美洁老师赛课现场
△生物组彭英超老师赛课现场
△化学组黄诗敏老师赛课现场 精彩的教学呈现让我们回味无穷,专家的经典点评更是发人深思,让我们醍醐灌顶。担任本次活动点评专家的分别是我校的黄丽妮副校长和龚玉华副校长。她们都是我们钦州教育教学的领头人,在各自的专业领域都做了很深入的研究,对教育教学改革更是有着自己独特的见解。她们在点评中都提到几个关键词,那就是“学科核心素养”“新教材的情境创设教学”“思辨性”“思政性”。这些关键词给我们指引了一条探究之路,在未来的课堂教学中,我们应该着眼于培养学生的学科核心素养,创设情境,引入更多的评价机制,让学生主动参与学习,真正落实学生学习的主体地位,培养政治觉悟高、思维活跃、能力出众的好学生。此外,两位副校长都提出了新的课堂理念,比如“项目教学”、“任务群教学”等。
△黄丽妮副校长点评
△龚玉华副校长点评 当然,课堂永远都是不完美的艺术,留给我们探索的空间还很宽广。我们应当继续扛起探索的大旗,迎着改革的春风,踏上改革的征程。
△文科组获奖教师合影
△理科组获奖教师合影
基于以上背景,为提高我校教师的课程改革意识和创新意识,推动教师深入研究新课标新教材,促进学生发展,使核心素养的培养目标真正落实,深入推进新时代普通高中育人方式改革,落实立德树人根本任务,提高课堂教育教学质量,促进教师专业化成长,我校龙湾科研处于10月29日在高一年级举行以“研讨新教材,落实核心素养”为主题的“二导三环一提升”新教材教学研讨课比赛。




文科组的课堂以创设情景为依托,把知识点春风化雨般融入到每一处教学内容,增强了学生的参与感,真正落实了以学生为主体的目标,同时也落实学科素养培养目标,为提升学生综合能力打下了坚实的基础。





无论是文科课堂,还是理科课堂,都更重视情境教学,以提升学科核心素养为教学目标,在给我们提供精彩课堂的同时,也引发了我们对新教材、新高考的深入思考。








(供稿:科研处)