聚焦新课标,探索新课堂——钦州市第六中学到我校开展校际联合教研活动
为了加强我校与钦州市第六中学的交流共享,促进本校“二导三环一提升”教学模式与钦州六中“4+x”教学模式的交流与借鉴,探索高效课堂,提升两校各学科教师的教学能力,4月8日,钦州市第六中学领导、教师到我校龙湾初中部开展“聚焦新课标,探索新课堂”校际联合教研活动。

在这次课堂接待课中,我校各科优秀教师以饱满的精神状态、丰富的教学经验和生动有趣的教学方法,结合我校“二导三环一提升”的教学模式,为老师、学生们带来了一堂堂精彩纷呈的课。










“教而不研则浅,研而不教则空。”评课是促进教师教育观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学水平提高的重要途径和手段。钦州市第六中学各学科评课老师指出了授课教师的闪光点,也提出了中肯的建议。
钦州六中语文老师评课:李荃老师课堂首先体现在“新”,即课堂理念新。其课堂落实了新课改的精神,运用“二导三环一提升”的教学模式,让学生主动参与课堂,将合作式学习和探究性学习结合,建立新型的教与学的关系。其次体现在“活”,即课堂活跃。通过小组活动,学生能够真正理解、把握和灵活运用课堂知识。课堂上,教师上课张弛有度,学生学习积极主动。最后体现在“实”,即教学内容充实。教学内容有广度有深度,教学重难点明确,教师基本功扎实。
钦州六中语文老师评课:李荃老师课堂首先体现在“新”,即课堂理念新。其课堂落实了新课改的精神,运用“二导三环一提升”的教学模式,让学生主动参与课堂,将合作式学习和探究性学习结合,建立新型的教与学的关系。其次体现在“活”,即课堂活跃。通过小组活动,学生能够真正理解、把握和灵活运用课堂知识。课堂上,教师上课张弛有度,学生学习积极主动。最后体现在“实”,即教学内容充实。教学内容有广度有深度,教学重难点明确,教师基本功扎实。

钦州六中数学老师评课:陈海娇老师本节课的教学结构完整,环环相扣,课堂氛围非常活跃。整节课教学定位准确,知识点过渡自然。课堂上,陈海娇老师层层追问,引导学生利用类比的方法,经历由特殊到一般的过程,充分培养了学生的动手操作能力和数学抽象能力,真正做到了以学生为主体,以老师为主导。

钦州六中英语老师评课:关洁老师整堂课教学主线相当明确,环节依次为“小品引入——图片教学——情境再现——实战演练”,带领学生一步步完成教学任务。教学过程清晰,教学内容实在,教学环节循序渐进,整堂课体现出满满的心思,是一堂常态实用课的标榜,也是一堂非常实用有效的课。

钦州六中道德与法治老师评课:刘颖老师的课堂可以用三个“高度”来概括——高度落实“二导三环一提升”教学理念,高度落实核心素养目标,高度落实以学生为本。通过预设的情景,刘老师让学生改写故事并精彩演绎,寓教于乐。

钦州六中历史老师评课:廖静霞老师的课堂容量大,教学环节紧凑,内容丰富。整堂课注重学生学法指导,体现教学评一体化,充分发挥教师的引导和学生的主体作用。

钦州六中地理老师评课:杨祥敬老师的课堂激情四射,氛围活跃。整堂课知识容量大、重难点突出,注重对读图、分析能力的培养,对学生易错的昼夜现象题和昼夜更替现象题突出讲解,化繁为简,重点解决学生易错点。

钦州六中生物老师评课:韦洪欣老师在教学中充分体现了“二导三环一提升”的教学理念,课堂内容饱满充实,将比较平淡的内容赋予更多的新意,能巧妙地使用多媒体进行教学。课件设计精美,教学设计流程清晰明了,充分地调动了学生学习的积极性,圆满地完成了教学目标。

钦州六中物理老师评课:庞光娟老师通过演示实验让学生对题目具体化、形象化。课堂注重总结归纳,突破难点;举一反三,培养能力;适时鼓励,培养信心。庞老师教态自然,和气悦人,整堂课气氛活跃,学生学习积极性很高。

钦州六中化学老师评课:蔡成老师《工艺流程图》一课依据中考命题方向,解构工艺流程图题相关知识考点,着重讲解解题步骤。整节课知识点全面,逻辑清晰,能充分提升学生的解题技能,提高流程图题的得分率。

钦州六中体育老师评课:陈权老师上课认真、严谨、细心,器材准备充分,准备活动内容丰富,教态自然大方,声音洪亮,示范讲解标准。

一场场精彩的教研活动,如同知识的火炬,传递着教育的热情。一直秉承“热爱教育”理念的陈彩凤副校长开展了《打造品牌教育的策略与实践》的讲座,向钦州六中的老师们介绍了我校办学规模和师资力量,重点解读我校“二导三环一提升”课堂模式和龙湾初中校园文化,同时分享了钦州一中办学质量不断提高的秘诀,毫不吝啬地将自己宝贵的经验倾囊相授。


路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。通过本次校际联合教研活动,两校教师互相分享经验,以教促研,以研促变,在教研中收获成长。凝心聚力共研讨,携手并进促提升,钦州一中和钦州六中的教师,将在教学实践的路上求真务实,砥砺奋进,不断探索,开启教育质量提升新征程。