同课异构展风采，校区联动促成长——钦州市第一中学教育集团龙岗校区和钦州港校区开展同课异构教研活动
教研无涯，探索有道。为了促进集团学校教师专业水平提高，加强集团各校区之间的交流，推进课堂变革，创新教学方法，深化高效课堂建设，共同提升教学质量，5月13日上午，在钦州港校区初中部，钦州市第一中学龙岗校区与钦州港校区开展了同课异构教研活动。
同样的教学内容，不同的教学设计；不同的教学风格，同样的精彩纷呈。来自两个校区的二十个教师用饱满的热情、巧妙的构思向我们呈现了精彩纷呈的课堂，充分展现了同课异构的魅力。
语文组
李灿芳老师和曾海芳老师分别执教《紫藤萝瀑布》。
钦州港校区的李灿芳老师通过朗读品析的方式引导学生感知紫藤萝之美，最后结合文中的关键句，让学生理解紫藤萝深层的“花语”。李老师教学思路清晰，讲练结合，逐层推进，引导学生将一篇优美的散文读出了韵味。
△李灿芳老师课堂
龙岗校区的曾海芳老师充分挖掘教材的教学价值，体现了学生的主体地位，在教学中通过使用自制微课对学生进行学习方法的渗透、学习能力的培养，课堂教学扎实有效，提高了学生的思维能力，实实在在培养学生的学习能力。曾老师的整节课如行云流水，充满语文味儿，既有知识的厚度，亦有情感的温度。
△曾海芳老师课堂
数学组
刘子坚老师和胡丽丽老师分别执教《一元一次不等式》（第一课时）。
钦州港校区刘子坚老师的教学设计结构完整，思路清晰，教师教态自然，声音洪亮，与学生互动良好，学生参与度高，课堂氛围良好。
△刘子坚老师课堂
龙岗校区胡丽丽老师教学设计思路清晰，教学环节紧凑，层层递进，题目由易到难，题型丰富，整节课的内容以类比思想贯穿始终，通俗易懂。教师教态自然大方有亲和力，课堂氛围轻松、活跃。
△胡丽丽老师课堂
英语组
杨丹霞老师和吴明玉老师分别执教《Unit 6 Reading Down the rabbit hole》。
钦州港校区的杨丹霞老师用爱丽丝梦游仙境的电影来进行导入，激发学生学习兴趣；接着引导学生通过阅读，帮助学生理解故事要素，整体梳理故事情节；最后鼓励学生充分发挥想象力，用英语复述故事，表达自己的想法。令人眼前一亮的是，杨老师采用“五个W教学法”“鱼骨导学图”，使得整节课教学活动设计层次分明，逐层递进。
△杨丹霞老师课堂
龙岗校区的吴明玉老师则是直接带着学生从书本出发，走进故事。在阅读教学中，吴老师通过设置生动有趣且多样化的教学活动，满足不同学生的学习需求，充分调动学生的学习积极性。而且，吴老师善于利用题目教授学生阅读技巧，同时培养了学生的阅读能力。此外，吴老师注重对学生的评价，充分体现了教学评一体化的教学理念。
△吴明玉老师课堂
政治组
黄晓梅老师和邹优芳老师分别执教《节奏与旋律》。
钦州港校区黄晓梅老师运用了大量的文字材料，带领同学们徜徉在知识的海洋里，以材料为主线展开教学，诠释了节奏与旋律的关系。
△黄晓梅老师课堂
龙岗校区的邹优芳老师则以一中这个大集体为主线，让学生从了解多彩一中到走进一中，再到建设一中，最后到带领学生走向社会，将情感升华到服务社会和构建和谐社会的层次，让学生在实际生活中领悟个人节奏与集体旋律的关系。
△邹优芳老师课堂
历史组
陆春蓉老师和黄邦秦老师分别执教《宋元时期的科技与中外交通》。
钦州港校区的陆春蓉老师注重培养学生的自主学习、阅读概括能力，充分运用课内外的史料帮助学生了解宋元时期的科技与中外交通情况，论从史出，同时培养了学生史料实证素养。
△陆春蓉老师课堂
龙岗校区的黄邦秦老师注重培养学生的实践能力，带领学生现场制作水浮法指南针，大大提高了学生的学习热情，激发了学生学习积极性。在详细介绍宋元时期科技发展情况，引导同学们感受古人智慧的同时，黄老师还注重对学生价值观的树立，提升他们的民族自豪感和文化自信，落实“家国情怀”这一素养目标。
△黄邦秦老师课堂
地理组
林秋老师和陈倩夏老师分别执教《欧洲西部》。
钦州港校区的林秋老师善于抓住学生好奇心强、求知欲旺盛的特点，通过多样化教学视频展现不同视角下的欧洲西部，引导学生跟随导学案完成学习任务，还利用希沃多媒体展现学生探究成果，体现新时代背景下，教师对新技术的应用。
△林秋老师课堂
龙岗校区的陈倩夏老师以“阿尔卑斯糖”为课堂切入点，从“知奶糖”“品奶糖”到“探奶糖”不断推动学生主动探究欧洲西部的相关内容。最后，陈倩夏老师用“跳进地理书的旅行”视频结束课堂教学，更是为学生的后续学习埋下求知的种子。
△陈倩夏老师课堂
物理组
郭振成老师和陆琪玉老师分别执教《动能和势能》。
钦州港校区的郭振成老师设计巧妙、直观、生动，整个实验符合学生的认识规律，生动、深刻，有利于学生掌握知识，体现了物理以实验为基础的学科特点。整个教学过程，教学重点突出，教学方法得当，学生积极参与，也体现了以学生为主体，教师为主导的教学原则。
△郭振成老师课堂
龙岗校区的陆琪玉老师教学目标明确，重视实验教学，注重培养学生的归纳总结能力和团结合作的精神，注重引导学生学习物理学研究方法。此外，陆老师自制实验器材，使得实验效果更加理想。
△陆琪玉老师课堂
化学组
杨子璇老师和黎海霞老师分别执教《追“金”溯源——金属的复习课》。
钦州港校区的杨子璇老师和龙岗校区的黎海霞老师都能根据当前的中考形势定考点，根据新课标的要求定形式，根据项目式学习框架定任务、定活动。两位老师也都关注到史实文化在化学中的运用，体现生活与化学的密切关系，并且能够将枯燥无味的复习课变成了生动、学生爱听的课堂。
△杨子璇老师课堂
杨子璇老师普及中考考点面广、点多，围绕“识剑—铸剑—论剑—寻剑”这一条主线展开，课堂富有激情；黎海霞老师讲解的知识精、简，重点突出追“金”溯源，更加关注学生感受。
△黎海霞老师课堂
生物组
吴飞鹏老师和陈秋谷老师分别执教《听觉》。
两位老师都能根据学情进行教学设计，教学思路清晰，结合精美的课件、直观教具、导学案等，充分调动学生学习的积极性，引导学生思考、讨论和表达。
其中，龙岗校区的陈秋谷老师的自制教具“鼓膜”让人眼前一亮，让听课老师和学生收获了由声波转变为振动的意外惊喜。
△陈秋谷老师课堂
而钦州港校区的吴飞鹏老师以视频展示的“无声世界”使大家感受到了失聪人士深深的孤独感，激发了同学们对听障人士的同情心与帮助的欲望，对学生的社会责任素养培养特别到位。
△吴飞鹏老师课堂
体育组
韦育棋老师和梁锶老师分别执教《双手头上掷实心球》。
钦州港校区的韦育棋老师善于利用体育游戏的趣味性，通过游戏让学生在玩的过程中掌握双手头上掷实心球的发力动作顺序，利用分解教学将动作分解，让学生更加明了的掌握动作要领，为学生后续的学习打下坚实的基础。
△韦育棋老师课堂
龙岗校区的梁锶老师采用跑步“报数抱团”的游戏方式热身，以此来激活学生身体机能。在教学过程中梁老师运用英语巧妙的发音调动学生的情绪，分别进行正确与错误的动作示范，让学生更加明晰实心球的动作要领。梁锶老师善于调动学生学习的积极性，让学生享受体育课的乐趣，达到了在快乐中学习的目的。
△梁锶老师课堂
积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。此次同课异构教研活动，教师们看到了对教材中同一内容的不同处理、采用不同的教学设计产生不同的课堂效果。今后，我校将持续提升教学质量，不断创新教育方法，以更加创新的思维推动教学发展，不断探索适应新时代学生需求的教学策略，不断激发学生的学习潜能，共同书写钦州一中教育发展的新篇章！
